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【舞蹈小课堂】小孩子上舞蹈课不专心,是什么原因?


  老师们最发愁的大概就是这些新班的小不点儿,说什么她都像是没听见,似乎沉浸在自己的世界中,屏蔽掉了外界的一切。


而一旁看课的家长看到这个情景,也恨不得把自己的孩子痛打一顿。别的小朋友都在认真做,你怎么就不乖呢?


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或许

你的班上也会有不专心的小朋友,一节课下来什么都没学会。也许你会说,孩子刚开始都是这样,坚持学下去,慢慢就好了。一年之后,孩子变乖巧了,你以为是你的教学成果,可是你怎么知道这不是孩子自然成长的结果呢?


  如果从刚刚进入课堂的孩子来看,我们会有这样的感觉:一般来说,四岁以下的孩子往往没有课堂意识,要么在教室里旁若无人地奔跑,要么在自己的位置自娱自乐,而四周岁以上的孩子就会好很多。


  年龄偏小的孩子理解能力不强,常常听不懂老师说的是什么意思,于是在老师讲解动作时难以准确地按照要求去做;他们由于肌肉力量不足,很多动作无法规范地完成,因此很难达到训练目的,有时还容易造成损伤或其他副作用。


  注意力不足,理解能力较差,肌肉能力不足,这些都是低龄幼儿的正常表现,假如我们不顾其年龄特点,拔苗助长,必然不会产生好的结果。


  孩子在幼小的时候对周围世界的一切充满着好奇心,总是想碰碰这个,玩玩那个,如果我们在孩子应当享受自由的时光里扼杀了其自由的权利,孩子将来的成长也会受到阻碍。


  当年龄较小的孩子进入舞蹈课堂,由于其前期注意力不集中、能力不足,所学内容都是不扎实的,而当她开始进行更深层内容的学习时,必然会感到较为吃力。当孩子学习更高一级内容时,老师还需时时纠正其更为基础的动作,无疑会打击到孩子的自信心。而如果大一点再开始学舞,孩子便可以扎扎实实地一步一个脚印把基础打牢,越跳越好。


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 那么家长可能会有疑问了,在孩子年龄较小,注意力不够集中、力量不够强的时候,就不能学舞蹈了吗?当然不是,之所以有以上论述是因为当前市场上的培训机构多以软开度、技巧、考级教材以及成品舞为教学内容。小编认为,如果您能够找到以培养孩子模仿力、创造力、节奏感、协调性等能力的机构,完全可以带孩子前去学习,进行对孩子的舞蹈启蒙教育。




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